01 Enseñar Naturales con TIC [autoasistido]

Docentes de todos los niveles

Enseñar Naturales con TIC 

Les proponemos un recorrido por diversos temas relacionados con la enseñanza y el aprendizaje de ciencias naturales a través de tecnologías digitales de información y comunicación. Este viaje promete la oportunidad de plantearnos muchas preguntas sobre las formas de enseñar ciencias en la escuela y las posibilidades que abre el mundo de las TIC en la construcción del pensamiento científico de los chicos y chicas.

El curso aborda algunos de los desafíos clave de la enseñanza de las ciencias naturales en la escuela primaria desde una mirada centrada en el desarrollo de competencias científicas. La propuesta integra un abanico de actividades y recursos variados, que equilibra la reflexión teórica con una mirada analítica y cercana sobre la práctica cotidiana.

Comenzaremos reflexionando sobre el contenido de enseñanza de las ciencias naturales para, luego, analizar algunos de los modelos de enseñanza más difundidos en nuestras aulas. Analizaremos las potencialidades de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en la clase de ciencias. Luego, vamos a discutir algunos de los aspectos a tener en cuenta durante la planificación de propuestas orientadas al desarrollo de competencias científicas. Finalmente, se indagará sobre las finalidades de la evaluación en los procesos de enseñanza y de aprendizaje.

A lo largo del itinerario, los invitaremos a poner el foco en propuestas diversas, y reconoceremos aquellas que resulten más favorables para la implementación de situaciones de enseñanza alineadas con los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios (NAP). Evaluaremos las potencialidades de las TIC en la enseñanza de las ciencias colocando bajo la lupa ejemplos concretos de recursos y herramientas digitales.

El desafío es construir un espacio para repensar nuestra práctica docente en la hora de ciencias naturales, con la mirada puesta en la búsqueda de estrategias concretas para la mejora de la enseñanza. 

 

Objetivos generales:

  • Reflexionar acerca de los objetivos de la enseñanza de las ciencias naturales en la escuela primaria y el modo de poner en práctica dichas metas en diversos contextos.
  • Identificar competencias y actitudes fundamentales en la formación del pensamiento científico y diseñar estrategias didácticas para fomentar el desarrollo de este tipo de pensamiento en los alumnos de la escuela primaria.
  • Incrementar los conocimientos tecnológicos de las/os docentes al apropiarse de contenidos digitales, herramientas y aplicaciones  que podrían enriquecer sus estrategias en el desarrollo de competencias científicas en sus alumnos.
  • Identificar y poner en práctica los distintos tipos de decisiones (curriculares, pedagógicas y tecnológicas) que favorecen la integración de las TIC a los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
  • Contribuir a que los maestro/as planifiquen propuestas de enseñanza que reflejen una integración pedagógico-disciplinar de las TIC y faciliten aprendizajes basados en el desarrollo de la creatividad, la innovación, la reflexión, la comprensión y el análisis crítico.
  • Reconocer a la evaluación como parte de los procesos de enseñanza y de aprendizaje y como herramienta para el seguimiento de los aprendizajes de los alumnos y la mejora de la práctica.

 

Destinatarios

Toda esta serie está destinada a docentes de la comunidad educativa del país.

 

 

Categoría: Docentes
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